- ANA SAYFAGiriş Noktanız
- BAŞKANLIKKurumsal Yapı
- BİR BAKIŞTA ABAB Yapısı ve İşleyişi
- AB İLE İLİŞKİLERTürkiye-Avrupa Birliği İlişkileri
- Türkiye-AB İlişkilerinin Tarihçesi
- Temel Belgeler
- Anlaşmalar
- Protokoller
- Katılım Ortaklığı Belgeleri
- Ulusal Programlar
- Avrupa Komisyonu Tarafından Hazırlanan Türkiye Raporları
- Genişleme Strateji Belgeleri
- AB'ye Katılım için Ulusal Eylem Planı (2016-2019)
- AB'ye Katılım İçin Ulusal Eylem Planı (2021-2023)
- Ortaklık Konseyi Kararları
- Türkiye-AB Zirvelerine İlişkin Belgeler
- Kurumsal Yapı
- Gümrük Birliği
- Türkiye- AB Yüksek Düzeyli Diyalog Toplantıları
- VERİKaynaklar
- MEDYAHaber / Duyuru
- Tüm Haberler
- Türkiye–Finlandiya Arasında Sanayilerin Karbonsuzlaştırılması ve Sürdürülebilir Su Yönetimi Alanlarında İş Birliği
- AB Misyonlarının Katma Değeri Ve Türkiye’nin Performansı
- 2028-2034 Dönemi Birlik Programlarına Katılım Hazırlık Toplantısı Gerçekleştirildi
- Türkiye–Belçika Arasında AB Programları Kapsamında İş Birliği ve Ortaklıklar Ele Alındı
- Duyurular
- AB Gündemi
- Avrupa Yeşil Mutabakatı
- Güncel Hibeler
- Sosyal Medyamız
- Tüm Haberler
- İLETİŞİMBize Ulaşın
Erken Çocukluk Eğitiminde Kalite ve Erişimin Arttırılması (ECE) - II
|
GENEL BİLGİLER |
|
|
Proje Başlığı |
Erken Çocukluk Eğitiminde Kalite ve Erişimin Arttırılması (ECE) - II |
|
Öncelik Alanı |
Eğitim
|
|
Proje Yürütücüsü |
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
|
|
Ortak Kurumlar |
UNICEF |
|
Süre (ay) + Başlangıç ve Bitiş Tarihleri |
36 ay |
|
AB Katkısı (Avro) |
8.000.000 |
|
|
|
|
PROJE ÖZETİ |
|
|
Projenin Kısa Tanımı ve Temel Amaçları |
Bu proje, Türkiye'deki tüm çocuklar için erken çocukluk eğitimi (ECE) hizmetlerinin kalitesini artırmayı amaçlamaktadır. Özellikle 3-5 yaş arasındaki çocuklara odaklanılacak, esnek zamanlama düzenlemeleriyle alternatif erken çocukluk eğitimi modelleri geliştirilecek ve en hassas topluluklarda uygulanacaktır. Buna ek olarak, ebeveynlerin ve toplulukların ECE hizmetlerine katılımı teşvik edilecektir. |
|
Yer |
Türkiye |
|
Elde Edilen Sonuçlar/Beklenen Çıktılar |
|
